父母的2个小习惯, 会让孩子一点点“变笨”, 看你有没有中招?
有些孩子，看起来挺聪明的，但越长大，反而越来越“不会动脑”，做事拖拉、不愿思考。
于是，我们就更着急，更容易对孩子唠叨、催促、纠正。
可你知道吗？
其实，正是我们很多看起来“为了孩子好”的行为，正在一点点扼杀孩子的思考力和独立性。
特别是2个小习惯，最容易被家长忽视，但时间长了，真的会让孩子越来越“笨”。
看你有没有中招？
一：这2个小习惯，会让孩子变笨
《自驱型成长》里有句话，让我印象特别深：“我们总是在用大人的焦虑，绑架孩子的大脑。”
确实如此。
当我们过于焦虑时，难免就会采取一些行动，而这些行动，可能会损害孩子的大脑。
比如以下2种。
①不停纠错
我在网上刷到一个视频，真的是很多家庭的写照。
妈妈和女儿一起吃饭，刚坐下，妈妈就拍女儿的背：“坐直了吃，坐要有坐相。”
女儿夹了一口菜，妈妈立马夹另一种菜放女儿碗里：“多吃点这个，不能挑食。”
女儿顺从地夹起妈妈给的菜，正准备往嘴里送，妈妈马上制止：“小心烫嘴，吹一下再吃啊。”
女儿整个人都慢了下来，小心翼翼扒拉着饭。
妈妈又开始说：“别光吃饭，多吃点菜啊。”
女儿大口大口夹菜吃，妈妈又看不下去了：“别光吃一个菜啊，吃点肉。”
女儿顺从地大口吃肉，妈妈说：“慢点吃，别噎着，没人跟你抢。”
好不容易能安静吃饭了，妈妈眉头又皱了起来，拿了张纸边擦桌子边说：“小心一点，别弄得到处都是。”
女儿现在是吃也不是，不吃也不是，愣在那都不知道该怎么办。
妈妈又着急了：“怎么吃饭还发呆了，赶紧吃。”
一顿饭终于吃完了，妈妈看着女儿的碗，又开始纠错：“怎么没吃完，还剩这么多，多浪费啊。吃多少盛多少不知道啊？”
整个视频看下来，我都觉得窒息。只是很多时候，我们对自己的习惯和方式不自知。
我们纠错，本意是“指导”，但结果，却是在打击孩子思考力。因为它会：
剥夺了孩子自己试错的机会；
让孩子以为“我做啥都不对”；
孩子最终变成只会等大人指令、丧失独立判断的“被动执行者”。
一直被纠错，孩子就在不停地被“否定”，那他就会形成一种“我做不好，不如不做”的想法。
也就是我们常说的“习得性无助”。
这样长大的孩子，会越来越依赖别人指挥，别人推一下他动一下，而不是主动去思考和解决问题。
②不停催促
我一个朋友，就是典型的急性子，孩子做什么，她都一直盯在旁边催：
孩子收拾玩具，她说：“你快点收啊。”孩子生气回一句：“我正在收啊。”
孩子不小心把东西掉地上，他还没反应过来呢，朋友就开始提醒：“掉了自己捡起来啊。”
孩子不服气：“我这不正准备捡吗？”
孩子在看绘本，朋友路过，催一句：“书看完要自己放回去啊。”
孩子白了一眼：“我知道的，不用你说！”
朋友也来气了：“催你是想让你养成好习惯，难道我还做错了？”
适当地提醒和催促，当然没错。
但不断地催促，却会让孩子大脑处于高度紧张状态，反而难专注。
并且，每一次催促，都是对孩子思维的打断。
孩子刚刚进入状态，就被打断一次；刚有一点主动性，又被催一次。
久而久之，他就容易失去内驱力，把他本来想做的事情，变成了我们催促他才去做的事。
并且，他越做越慢，我们越慢越催，进入恶性循环。
二：我们可以怎么做
如果我们不催、不纠错，那又可以怎么和孩子说呢？
①每次想开口之前，先做这三步。
孩子做得不对，我们可以纠错，但要用对方法。纠错前，我们不妨试试这3步。
●第一步，先等待。
看到孩子做得不对，比如吃饭弓着背、姿势别扭，我们先强制自己不要说话，不评价、不提醒。
●第二步，看反应。
观察孩子有没有发现问题、做出改变。
比如饭太烫，他会不会停下来吹一下；菜掉桌上了，他下次会不会注意。
如果孩子注意到了并做出改正，那说明他自己有在思考，不需要我们指出来。
●第三步，换表达。
如果孩子确实一直都没改正，那我们还是可以提醒，但别直接说“你做错了”。
我们可以说出自己观察到的情况，比如
“我看到你背没有坐直。”
“我看到你夹菜一直掉桌上了。”
“我看到你都没有夹肉吃。”
这样说的好处是，孩子不会直接受到否定，还能从提醒中意识到自己没有意识到的事情。
当然，也有很多时候，不断纠错，是因为我们太想要“完美”。
即便是说观察的情况，我们也不要说太多，允许孩子犯错、不完美，才能给他更多的空间成长。
②催促时，换成“两段式时间引导”
我们可以提前规划2个关键时间点。
●第一段时间是“启动点”。
比如要睡觉前收玩具，我们可以在30分钟前说：“我们还能玩半小时就睡了，你想怎么玩最后一轮？”
这种提问，会把孩子的注意力转向“我要怎么玩”，而不是“妈妈说完我就不能玩”。
●第二段时间是“缓冲点”。
到点前五分钟，我们可以再说：“还有5分钟哦，我想看看你怎么收尾。”
我们不催促“快点把玩具收起来”，而是鼓励他主动结束。
孩子听得多了，就会在心里自动建立时间感。
他知道每件事都有一个开始和结束，也知道自己有参与决策的权利。
时间久了，孩子不需要我们纠错和催促，他自己也能把事情做好。
你平时纠错和催促孩子多吗？
